接著舉行了全校性的特殊兒童融合康復(fù)家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到福建醫(yī)科大學(xué)附屬二院胡建民博士及他的團(tuán)隊(duì)，他們一直致力于特殊兒童的康復(fù)研究；此次培訓(xùn)活動(dòng)他們?yōu)榧议L(zhǎng)們帶來(lái)了最前沿的科研項(xiàng)目，詳細(xì)解讀了《國(guó)際功能、殘疾和健康分類》（ICF）概述、《視障人士家居無(wú)障礙設(shè)計(jì)》和《遺傳病基因檢測(cè)與遺傳咨詢》。

來(lái)自二院的眼科于楊醫(yī)生，她所講的《國(guó)際功能、殘疾和健康分類》（ICF）概述，主要解讀了國(guó)際功能、殘疾和健康的分類，也就是ICF的由來(lái)及發(fā)展，講解了ICF的分類系統(tǒng)、框架圖、在視障康復(fù)中的應(yīng)用及三步評(píng)估法，對(duì)患者如何制定科學(xué)有效的治療計(jì)劃，圖文并茂的進(jìn)行了案例分享，為家長(zhǎng)提供實(shí)踐性指導(dǎo)。

來(lái)自武漢理工大學(xué)建筑系的胡雋針對(duì)《視障人士家居無(wú)障礙設(shè)計(jì)》進(jìn)行講解，她從室內(nèi)設(shè)計(jì)中的空間格局、房間朝向及光照、具體裝修設(shè)計(jì)的防護(hù)措施、房間內(nèi)的色彩和家具的觸覺(jué)等方面來(lái)為視障人士提供更好的安全保障方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

最后，胡博士總結(jié)了此次培訓(xùn)的意義，介紹了當(dāng)今國(guó)際社會(huì)對(duì)殘疾人最新的研究及醫(yī)療保障，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)案例，結(jié)合各類高速發(fā)展的高科技?xì)埣踩溯o助工具，分析了未來(lái)科學(xué)的發(fā)展，積極推行融合教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的未來(lái)要充滿希望。培訓(xùn)結(jié)束后，有許多家長(zhǎng)留下來(lái)積極主動(dòng)的找胡博士團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢關(guān)于遺傳基因診斷及殘障孩子康復(fù)治療等相關(guān)知識(shí)。