——泉州市特殊教育學(xué)校黨支部召開師德專題研討會(huì)

11月8日下午，我校黨支部根據(jù)泉州市特殊教育學(xué)?！安煌跣?，牢記使命”主題教育計(jì)劃，并進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，組織召開了師德專題研討會(huì)，會(huì)議由吳永先副校長(zhǎng)主持，全體黨員同志參加。

我校黨委書記、校長(zhǎng)蔡景燦同志首先指出，立德樹人是十八大以來(lái)教育的指針，教育是國(guó)之大計(jì)，而新時(shí)代的教育應(yīng)該特別關(guān)注師德的建設(shè)，我們要不斷思考“教育是為誰(shuí)培養(yǎng)人？要培養(yǎng)什么樣的人？如何培養(yǎng)？”我們的教師要以“四個(gè)意識(shí)、四個(gè)自信”為根本依據(jù)，努力把我們的殘障孩子培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)，學(xué)校將盡可能為教師提供好的平臺(tái)。他提議，作為一名特教教師，在立德樹人的工作中，應(yīng)做到四點(diǎn)：自信、包容、專注、創(chuàng)新，面對(duì)當(dāng)前特殊教育處于轉(zhuǎn)型的新時(shí)期，每一位教師都應(yīng)該調(diào)整教育教學(xué)心態(tài)，做好學(xué)生類型轉(zhuǎn)變的思想工作，定準(zhǔn)教育目標(biāo)，克服職業(yè)倦怠，專注做好工作中的每一件事，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。

?隨后，郭梅芳副校長(zhǎng)以殘障學(xué)生的特殊性、復(fù)雜性、多樣性和動(dòng)態(tài)變化性為切入點(diǎn)，提出創(chuàng)辦高質(zhì)量的教育，核心在于師德，我們要把握特殊教育改革的趨勢(shì)，扎根教育實(shí)踐，學(xué)中用、用中學(xué)、做中學(xué)，勤思善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生。吳永先副校長(zhǎng)指出，師德就是要做好教師的本分工作，樹人先要樹己，給自己制定目標(biāo)，從標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)到更高層次的目標(biāo)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名有情懷、有溫度、有特點(diǎn)的教師，主動(dòng)育人，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。王榮標(biāo)副校長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)前我們存在的主要問(wèn)題是缺乏學(xué)習(xí)樹立典型、教師和學(xué)校的精神面貌有待提高，學(xué)?？梢越M織典型事跡，不斷宣傳新知識(shí)，新領(lǐng)域，開拓新視野，以先進(jìn)的教育理念，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。

?與會(huì)的黨員同志們也都各抒己見，在發(fā)表自己看法的同時(shí)也剖析了當(dāng)前在立德樹人方面存在的問(wèn)題。如教務(wù)處鄭東陽(yáng)主任提到，師德與教師的精神狀態(tài)、工作狀態(tài)、事業(yè)責(zé)任感息息相關(guān)，目前一部分教師存在職業(yè)倦怠、專業(yè)素養(yǎng)不高、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，提倡應(yīng)該敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于開拓的進(jìn)取精神。不少黨員同志也都提到，特殊教育行業(yè)需要教師自信、陽(yáng)光，以愛心、耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子，但是自身專業(yè)素質(zhì)受限、無(wú)法跟上普通學(xué)校的教育理念是當(dāng)前教育中存在的最大問(wèn)題，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能給孩子更好的教育。

?最后，蔡校長(zhǎng)指出，為人師表，師德至上。教育是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)。無(wú)德，則無(wú)以為師。作為一名特教教師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，立德樹人，恪盡職守，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。全體教師都要不忘初心，牢記使命，立足教育實(shí)踐，不斷開拓創(chuàng)新，樹立師德師風(fēng)，為推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展再創(chuàng)輝煌！?