新學(xué)期如約而至，泉州市特殊教育學(xué)校于2月11日下午迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班主任會(huì)議。此次會(huì)議由德育處主任馬麗麗主持，旨在通過(guò)深入討論與創(chuàng)新策略，為特殊學(xué)生撐起一片更加寬廣、充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)天空，共同智繪“靈動(dòng)未來(lái)”的期初德育新篇章。

會(huì)議伊始，馬麗麗主任便向各位班主任強(qiáng)調(diào)了特殊教育德育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。面對(duì)殘障類(lèi)別的多樣性，班主任們不僅需承擔(dān)教書(shū)育人的職責(zé)，更需以深沉的責(zé)任感和無(wú)盡的愛(ài)心，深入了解每一位學(xué)生，因材施教，為他們提供最適合的德育引導(dǎo)。會(huì)議詳細(xì)闡述了德育工作的五大核心要求，為班主任工作指明了方向： 一是要求班主任老師深入了解學(xué)生，因材施教。二是注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。三是創(chuàng)新德育活動(dòng)形式。四是加強(qiáng)心理健康教育。五是提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，班主任們需不斷學(xué)習(xí)特殊教育理論知識(shí)，掌握最新的德育方法和技術(shù)，積極參加培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，提升教育教學(xué)能力。同時(shí)，要具備良好的溝通能力和同理心，用愛(ài)去溫暖學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)他們，成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人。德育處的幾位老師，也將各自負(fù)責(zé)的相關(guān)工作，做了一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明。

吳永先副校長(zhǎng)作了總結(jié)講話(huà)，強(qiáng)調(diào)班主任是學(xué)校的定海神針，關(guān)系學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，要有責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。此次會(huì)議不僅為特殊教育學(xué)校的德育工作指明了方向，更為班主任們提供了寶貴的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在全體班主任的共同努力下，泉州市特殊教育學(xué)校的德育工作將翻開(kāi)新的篇章，為特殊學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量，讓他們?cè)趷?ài)與關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，共同繪制“靈動(dòng)未來(lái)”新篇章。